來到104高年級即將於8/1滿一年，看了不少高年級生的人生故事，每個人有著迥異的背景及經歷，來到人生下半場，也各自有著不同的體悟及作法。
今年度的企劃活動『故事辦桌 EP1』在7/14圓滿落幕，第一次全權負責活動的企劃及執行。感謝講師、行銷及美術同仁的幫忙，得以達到報名額滿的目標。
紀錄活動心得，也提醒自己繼續努力，不要偏離『故事辦桌 』的主軸：挑選一家特色餐廳、邀請一位高年級來賓、為大家帶來一段人生故事，或有趣的主題。希望讓大家能在輕鬆的氛圍中，一面享用美食，一面聽老師說故事，一面開心的交朋友。(比老太婆的裹腳布還長 ← 超老派說法)
先帶一下緣起：前幾天在西門捷運站手扶梯兩旁的廣告上看到台北書院的活動，不知為何就留在腦袋裡，搭捷運時隨手查了一下，挑了一個有點熟悉的名字：朱宥勳，按下報名，沒想到參加了一場令人驚艷的活動：『聽懂歌詞，也就聽懂文學：流行歌詞的文本分析』。
簡介講座內容：
如何從單純接收者的角度(讀者、聽眾等等)，以文本分析的方法推敲創作者的心情及想要讓大家了解的故事，進而開展自己的寫作之路。
現在流行靠北女友、靠北男友、靠北婆家、靠北靠母，無限上綱滿滿的靠北！
雖然本人不走親切和善溫良恭儉讓路線，本部落格更不是清新脫俗絕無腥羶色的優良場所！
但劈頭就是「哞哞的COW大軍伺候」，大家應該知道我的壓力已經可以拿來借給壓力鍋蒸肉粽燉牛腩煲湯熬煮佛跳牆惹！！！(一口氣念完好舒爽)
老師不是人，真的不是人，至少絕不是凡人該擔任的工作！
在我這個暑假擔任安親班老師的期間，我深深體會到，要當好一個稱職的老師真的不是容易的事。
以寫作文舉例來說，前一個安親班老師的作法是，請小朋友先挑好一本書，接著老師拿筆幫小朋友畫出重點，最後，小朋友的工作就是照著老師畫線的部分照抄。
打開電視，看到演唱 More than I can say 的歌手 - 鮑比維 過世的消息。
這名字以及這個人，我完全沒有印象，但這首歌卻是我在還沒學英文之前就學會的第一首英文歌。
應該是國小大約三年級左右，有一陣子我那老爹買了一台當時輸出功率很讚的音響，於是開始了我被英文老歌洗腦的日子。
