也是一篇有關管教過當的文章。

http://news.msn.com.tw/news1694372.aspx

中國時報【陳慶居、李坤建/綜合報導】

苗栗美語補習班發生老師要同學集體挖鼻屎侮辱自閉兒事件,引發學者專家抨擊管教過當。新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉指出,「如果怕孩子玩火,是不是可以拉孩子的手到火堆裡?」苗栗為恭醫院兒童心智科主任吳四維表示,「嫌惡療法」幾近侮辱行為,對什麼學生都不好。

吳四維說,自閉兒會出現「常同行為」,出現沒有意義且反覆的習慣動作,挖鼻孔可能是一種「常同行為」,也可能是鼻子不舒服。自閉兒有這種動作並不足以奇,老師應主動去了解動作背後的意義,若勸導無效,還可進一步尋求專家意見及醫療協助。

嫌惡療法不當 衝擊一輩子情緒

他說,透過他人對當事人產生嫌惡感而達到治療目的「嫌惡療法」,已涉及羞辱行為,當事人會產生某種程度的不舒服感覺,也許有一定程度的效果,但真的很負面,甚至連醫師要運用這種方式,都得小心翼翼。

「嫌惡療法」也可能會衝擊當事人一輩子的情緒和自信,用在誰的身上都非常不恰當。

新竹教育大學特教系講師曾意清則認為,自閉症患者無法辨別何時、以何種方式止癢最好,才會出現不自覺挖鼻孔的動作,但可以確定「他們絕對不是故意的」。

他認為,要先了解學童不良動作的背景,才能避免負面的不當管教。

新竹市政府教育處特教科長劉興振表示,自閉症孩子不管是情緒、心理、社交都可能有障礙,他們有時很難理解大人的教育方式。若遇到個案中的挖鼻屎行為,必須用很明確、易懂及委婉的態度,有耐心的教導及矯正。

管教反效果 自閉症孩子更抓狂

「如果怕孩子玩火,是不是可以拉孩子的手到火堆裡?」新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉說,她覺得太「過當」了,也有取笑的意味,如何讓自閉症孩變得更好?況且這幾個無辜的同班孩子,又能學到什麼呢?說不定從此排擠自閉症孩子,豈是老師所樂見?

新竹教育大學特教中心主任孟瑛如說,補教老師畢竟不是經驗豐富的特殊老師,碰到個案中的行為,選擇了「以暴制暴」方式企圖矯正,往往不會發揮功效,反而讓自閉症孩子的行為更抓狂,更難以教導。

中國時報【陳慶居、李坤建/綜合報導】

苗栗美語補習班發生老師要同學集體挖鼻屎侮辱自閉兒事件,引發學者專家抨擊管教過當。新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉指出,「如果怕孩子玩火,是不是可以拉孩子的手到火堆裡?」苗栗為恭醫院兒童心智科主任吳四維表示,「嫌惡療法」幾近侮辱行為,對什麼學生都不好。

吳四維說,自閉兒會出現「常同行為」,出現沒有意義且反覆的習慣動作,挖鼻孔可能是一種「常同行為」,也可能是鼻子不舒服。自閉兒有這種動作並不足以奇,老師應主動去了解動作背後的意義,若勸導無效,還可進一步尋求專家意見及醫療協助。

嫌惡療法不當 衝擊一輩子情緒

他說,透過他人對當事人產生嫌惡感而達到治療目的「嫌惡療法」,已涉及羞辱行為,當事人會產生某種程度的不舒服感覺,也許有一定程度的效果,但真的很負面,甚至連醫師要運用這種方式,都得小心翼翼。

「嫌惡療法」也可能會衝擊當事人一輩子的情緒和自信,用在誰的身上都非常不恰當。

新竹教育大學特教系講師曾意清則認為,自閉症患者無法辨別何時、以何種方式止癢最好,才會出現不自覺挖鼻孔的動作,但可以確定「他們絕對不是故意的」。

他認為,要先了解學童不良動作的背景,才能避免負面的不當管教。

新竹市政府教育處特教科長劉興振表示,自閉症孩子不管是情緒、心理、社交都可能有障礙,他們有時很難理解大人的教育方式。若遇到個案中的挖鼻屎行為,必須用很明確、易懂及委婉的態度,有耐心的教導及矯正。

管教反效果 自閉症孩子更抓狂

「如果怕孩子玩火,是不是可以拉孩子的手到火堆裡?」新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉說,她覺得太「過當」了,也有取笑的意味,如何讓自閉症孩變得更好?況且這幾個無辜的同班孩子,又能學到什麼呢?說不定從此排擠自閉症孩子,豈是老師所樂見?

新竹教育大學特教中心主任孟瑛如說,補教老師畢竟不是經驗豐富的特殊老師,碰到個案中的行為,選擇了「以暴制暴」方式企圖矯正,往往不會發揮功效,反而讓自閉症孩子的行為更抓狂,更難以教導。

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